Según revela el estudio del Centro de Investigación Educativa (CNICE) y la empresa pública Red.es, los docentes siguen sin sentirse cómodos al utilizar el ordenador como herramienta pedagógica.
La encuesta se realizó en el curso 2005-2006 y cubrió 616 centros, con 4.000 docentes y 22.000 alumnos. En general, el 82,2% no suele emplear las tecnologías de la información y la comunicación (TIC) para presentaciones de temas ni para trabajar con simulaciones en el aula.
Tampoco los alumnos hacen uso de estos equipos. El 34, 6 por ciento de los estudiantes encuestados afirmó no emplear el ordenador nunca o casi nunca en horario de clase.
Los resultados del estudio plantean un problema con la última ley educativa (LOE), que establece que al final de la ESO, los alumnos deben hacer uso de las nuevas tecnologías y dominarlas.
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